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      “走进育英”之万寿路学区小学英语工作坊开放教研在我校成功举办

      2019-03-15阅读次数:263文章作者:尹宏文章来源:尹宏

      2019314日下午,来自万寿路学区各校的十余位小学英语教师走进育英学校万寿校区的西翠国学书院,在浓厚的国学文化氛围中就英文绘本读写结合的策略进行了研究。万寿路学区刘颖老师、学区教科研专家臧国军老师、学区小学英语工作坊坊主艾平平老师参加了本次教研。

      育英小学英语组在上一学期围绕“基于单元主题整合读写教学实践与研究”开展了有效的课堂实践与探索,本次教研是对该研究主题的一次延伸,旨在拓宽教师教学思路、提升教师专业素养。

      少儿英文阅读专家严晶老师在教研中就绘本读写结合专题进行了讲座。在讲座第一部分,严晶老师指出阅读的根本目的并非读懂文字、语句或篇章,而是在阅读的过程中与作者对话。阅读的意义在于让读者在learn to read(学习如何阅读)向read to learn(通过阅读学习)转化的过程中,培养语言的自我再更新能力。阅读技巧的培养,有助于学生在阅读过程中拓宽阅读视野,加深对文本的理解。讲座中,严老师向各位老师介绍了目前常见的十二种阅读理解策略,并结合实例对每种策略背后所蕴含的思维培养侧重点进行了解读。随后,严老师从专业的角度再一次向老师们介绍了绘本的文本及艺术特征。在绘本中,图画与文字共同叙述一个完整的故事绘本是图文的合奏,以其精心设计的板式、连续的视觉映像和生动的情节深受大小读者的喜爱。严老师结合绘本Daisy Eat Your Peas向老师们展示了如何从封面、封底、环衬、扉页等各个角度挖掘绘本的阅读价值,与老师们分享了绘本阅读中图片理解的技巧。

      将单元主题整合下的读写研究与绘本阅读相结合是小学英语组新的尝试。在讲座第二部分,严老师结合绘本介绍了大量以任务单、思维导图为代表的写作拓展活动,为老师们就绘本阅读开展读写研究提供了许多新的思路。严老师还展示了各种新颖实用的教具。特别是将三个一次性纸杯相套制作的拼读教具给老师们留下了深刻的印象。一个小小的巧思,折射出的是对教法的深入研究。

      讲座后,各位老师就绘本教学中的困惑与严老师进行了交流,对如何通过绘本阅读进行思维培养有了更加系统深入的理解。

      本次教研是对单元主题整体备课中读写结合课型的一次持续研究,学区各校小学英语团队在教研中学习、交流,积极探索、共促提升在今后的教学中,小学英语组将继续围绕读写结合展开深入研究。为思维而教,我们在路上。











       

       

       

       

       

       

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